Lunes, 18 de diciembre de 2017
Digital económico de Aragón y sus protagonistas
Lunes, 18 de diciembre de 2017
Actualizada el: Domingo, 17 de diciembre de 2017 23:37
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Redacción
Jueves, 19 de octubre de 2017
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Jornada organizada por Kühnel y Heraldo

El periodismo y la tecnología como protagonistas

En su visita a España, el periodista Francisco Miró-Quesada Westphalen, Director de Comunicaciones del IPEGEM, ha querido impartir una conferencia sobre el periodismo cívico y participativo bajo la experiencia del diario El Comercio de Perú.

Kühnel Escuela de Negocios y Heraldo de Aragón han organizado esta jornada de Periodismo y Comunicación con el objetivo de acercar al público aragonés la situación y práctica de la gestión informativa en Perú, así como las novedades en materia de tecnología. Por eso, se ha contado con la participación de Francisco Miró-Quesada Westphalen, Director de Comunicaciones del IPEGEM (Instituto Peruano de Gestión Municipal y Regional), como principal experto de la gestión realizada por el diario El Comercio en torno al periodismo participativo.

[Img #5382]

 

Bajo el título ‘Periodismo cívico y participativo: una propuesta a partir de la experiencia del diario El Comercio (Perú)’, Miró Quesada ha destacado que “para la existencia de un verdadero periodismo cívico y participativo lo primero que se necesita es que la ciudadanía esté informada”. Y añadió que los medios y los periodistas tienen la responsabilidad social de informar y empoderar a todos los ciudadanos.

 

Junto al experto en periodismo cívico y participativo, ha participado el ponente Rubén Correa, CEO de Soft-One Corporation, empresa que ha creado un innovador software para la mejora de la comprensión lectora. En su conferencia, titulada ‘Uso de sistemas inteligentes para la mejora de la comprensión lectora’, ha destacado las deficitarias notas de América Latina y España en las evaluaciones internacionales en comprensión lectora. Hecho que marca la necesidad de ahondar más en la “aplicación de métodos de aprendizaje a los estudiantes que les permitan aprender a aprender en una sociedad en la que se desconocen los empleos del futuro”.

 

 

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