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Actualizada el: Martes, 20 de agosto de 2019 20:36
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Redacción
Martes, 13 de febrero de 2018
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Empoderamiento de las mujeres y las niñas

300 estudiantes de la ESO se reúnen para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en Aragón, la Asociación de mujeres investigadoras y tecnólogas (AMIT-Aragón) e Ibercaja Obra Social han organizado esta jornada con el objeto de fomentar vocaciones científico-tecnológicas en las niñas y en las jóvenes.

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La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras de grado superior ha aumentado enormemente, están todavía insuficientemente representadas en estos campos. Por este motivo hoy, 13 de febrero, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en Aragón, la Asociación de mujeres investigadoras y tecnólogas AMIT e Ibercaja Obra Social han organizado, en colaboración con la Universidad de Zaragoza y el Gobierno de Aragón, una jornada en sobre la Mujer, la Niña y la Ciencia en Ibercaja Patio de la Infanta.

 

El acto ha contado con la asistencia de Pilar Alegría Continente, Consejera de Innovación, Investigación y Universidad del Gobierno de Aragón; Ma Jesús Lázaro Elorri, Delegada del CSIC en Aragón; José Luis Rodrigo, director general de la Fundación Ibercaja y María Villarroya Gaudó, Presidenta de AMIT-Aragón. En la mesa redonda han participado Ma Teresa Gálvez, directora general de Investigación e Innovación del Gobierno de Aragón; Ma José Martínez, premio Aragón Investiga como joven investigadora en el 2017; y Berta Gonzalvo, premio Aragón Investiga en la categoría entidad privada 2017. Las tres han hablado de sus carreras profesionales de éxito y de cómo las niñas necesitan referentes y modelos a seguir que estén visibilizadas en la sociedad.

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Por otro lado, Sandra Baldassarri, doctora de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Zaragoza ha explicado el papel de la mujer en los videojuegos, ya sea como personaje, jugadora o creadora. También, María Ruiz del Árbol, investigadora del CSIC en el Instituto de Historia ha indicado la necesidad de promover las vocaciones científicas desde la infancia a partir de su experiencia en el CSIC en la ESCUELA, un programa del CSIC que ha sido Premio Nacional de Educación en el 2016 por su trabajo de investigación sobre métodos de enseñanza.

 

Esta iniciativa está dirigida a alumnos de 1o y 2o de la ESO y ha contado con 300 estudiantes de los colegios Compañía de María, Colegio Inglés de Zaragoza, IES Avempace, colegio Sansueña y del IES Parque Goya. Además, ha estado abierto a la asistencia de público general interesado por temas sobre la Mujer y la Niña en la Ciencia. El objetivo de esta jornada ha sido la de visibilizar la labor científica de las mujeres y fomentar las vocaciones en las niñas, y poder conocer los descubrimientos de algunas científicas.

 

La ciencia y la igualdad de género son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), incluidos en la Agenda 2030. En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Desafortunadamente, ellas siguen enfrentándose a barreras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. De acuerdo con un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es del 18%, 8% y 2%, respectivamente, mientras que la probabilidad para los estudiantes masculinos es del 37%, 18% y 6%.

 

Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decide proclamar el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

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