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Redacción
Lunes, 8 de julio de 2019
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CAMPEONAS DE EUROPA

El equipo aragonés TEch4JEL, campeón continental europeo en el concurso Technovation Challenge

Noticia clasificada en: Innovación

El equipo aragonés Tech4JEL ha sido proclamado campeón continental europeo en el concurso internacional Technovation Challenge. Este equipo lo forman tres alumnas del IES Pilar Lorengar de la capital aragonesa: Julia Horno, Eva Parra, Lorena Cisneros, y sus mentoras María y Leticia Gracia, trabajadoras del ITA y Deloitte. El premio que recibirán las ganadoras será una beca de formación en talleres STEM de 1.000$.

[Img #10744]La Asociación Espiral, como embajadora de Technovation Challenge en Aragón, a través de Silvia Fron y Raquel García, impulsa este programa educativo y concurso internacional que invita a chicas de 10 a 18 años de todo el mundo a innovar y a emprender a través de las nuevas tecnologías, con ayuda de sus mentoras/es. A este concurso, en su edición de 2019, se han presentado unos 2.000 equipos, 7.200 niñas de 57 países. De estos equipos han salido las seis finalistas que irán a la final en Silicon Valley, así como un campeón continental, que en caso del continente europeo ha sido el equipo aragonés Tech4JEL.

 

Los equipos, con ayuda de mentoras/es y en doce semanas, tuvieron que aprender a identificar un problema de su comunidad, a crear una App móvil que ayude a resolverlo y a comunicar sus ideas traduciéndolas en una idea real de negocio. En el caso del equipo Tech4JEL crearon una app para ayudar a los jóvenes a aprovechar mejor el tiempo libre como alternativa al excesivo uso de los dispositivos móviles.

 

Technovation Challenge tiene como objetivo reducir la brecha de género en STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas por su acrónimo en inglés), en la adolescencia, que es cuando las niñas se alejan de estas disciplinas, y es crucial pues es cuando deben elegir su trayectoria profesional. Además, el concurso ayuda a las jóvenes a ser creadoras de tecnología en lugar de meras consumidoras y hace conscientes a las estudiantes de los problemas sociales en su entorno.

 

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